VR i helse- og oppvekstfag: Erfaringer fra Aglo VGS – hva fungerer i praksis?

Hvordan opplever lærere og elever egentlig VR i helse- og oppvekstfag når teknologien tas i bruk i et vanlig klasserom? 

Aglo videregående skole startet med VR i januar, og i dette webinaret deler lærerne Anne‑Lise Sundbø og Ida Tronseth Wognild sine ferske erfaringer – både det som har vært enkelt, det som har vært utfordrende, og det som har gitt størst læringseffekt så langt. 

Du får et innblikk i hvordan VR har blitt tatt i bruk i praksis: hvordan lærere kan organisere VR‑økter og hvordan elevene møter teknologien i starten.

Du får lære mer om:

• 🧠 Elevenes respons: Hvordan VR påvirker trygghet, kommunikasjon og engasjement.
• 👩‍🏫 Lærerens rolle i praksis: Hvordan organiserer VR‑økter, håndtere utfordringer og bygge trygghet hos lærere.
• 📈 Erfaringer og anbefalinger: Hva som har overrasket mest i oppstarten, hvilke erfaringer Aglo har gjort seg, og hva andre skoler bør gjøre (og unngå) når de starter med VR.