En av fordelene med VR-basert opplæring, er at programvaren enkelt kan oppdateres over internett for å gi ansatte i helsetjenesten tilgang til god og kvalitetssikret opplæring basert på nasjonale retningslinjer og oppdatert kunnskap. Denne artikkelen beskriver hvordan vi sammen med USHT Troms, Tromsø- og Dyrøy kommune kontinuerlig utvikler og oppdaterer det faglige og pedagogiske innholdet basert på nasjonale retningslinjer og oppdatert kunnskap.
Vi i Connect the Dots har 10 års erfaring på forskning og utvikling av VR-basert opplæring for helsepersonell. For å lykkes med å lage et godt opplæringsverktøy som helsepersonell kan bruke til kompetanseheving, har vi erfart at det er avgjørende å ha et tett og godt samarbeid med fagpersonell som er ansvarlig for opplæring for å sikre at opplæringsverktøyet er både helsefaglig og pedagogisk korrekt, og ikke minst relevant.
Vi siden starten av 2021 har vi hatt et tett innovasjonssamarbeid med Utviklingssenteret for sykehjem og hjemmetjenester (USHT) Troms, Tromsø- og Dyrøy kommune, hvor vi har utviklet en VR-basert opplæringsplattform for å gi helsepersonell muligheten til å øve på klinisk observasjons- og vurderingskompetanse. Fag- og kvalitetsansvarlige i kommunene har aktivt bidratt i utviklingen og sikret at det faglige og pedagogiske innholdet.
Vi har hatt stort fokus på brukervennlighet, slik at alle, uavhengig av helsefaglig eller teknisk kompetanse, skal ha muligheten til å oppleve mestring og læringsutbytte gjennom VR-treningen og bli motivert til å fortsette å øke sin helsefaglige kompetanse gjennom mengdetrening i VR. Det faglige innholdet bygger på KlinObsKommune modellen, som er utviklet av USHT.
KlinObsKommune er en trinnvis kompetansemodell utviklet av USHT for å styrke helsepersonells evne til å observere og vurdere pasienters tilstand. Modellen ble lansert i 2020 og bygger på Helsedirektoratets nasjonale faglige råd om tidlig oppdagelse og rask respons ved forverret somatisk tilstand. Modellen består av 5 trinn og er lagt opp til å bygge på hverandre:
Trinn 1: Grunnleggende ferdigheter innen ABCDE-metodikk
Trinn 2: Hjerte-lunge-redning
Trinn 3: ABCDE, EWS og ISBAR med pasientcase og refleksjon
Trinn 4: Tverrfaglig scenariotrening med refleksjon og debrief
Trinn 5: Tverretatlig fullskalasimulering med debrief
VR-opplæring ved Stord videregående skole er en suksess, med entusiastiske tilbakemeldinger fra både elever og lærere. En elev oppsummerer det som...
CTD presenterte sitt innovasjonspartnerskap og demonstrerte sin VR-løsning for konferansedeltakere.
VR til kompetanseheving i helsetjenesten – erfaringer fra kommuner: Et webinar med Connect the Dots, USHT Troms, Tromsø kommune og Dyrøy kommune